إن الطريقة التي يلعب بها طفلك، ويتعلم، ويتحدث، ويتصرف، ويتحرك، كلها تقدم أدلة مهمة حول تطور طفلك.

معالم النمو هي الأشياء التي يستطيع معظم الأطفال (75٪ أو أكثر) القيام بها في عمر معين.

تم تطوير هذه الإرشادات لأعمار محددة من قبل المراكز الوطنية لمكافحة الأمراض والوقاية منها لمساعدتك في تقييم كيفية تطور طفلك ومعرفة كيف يمكنك المساعدة ومعرفة متى يجب عليك طلب التقييم المهني.

قد تجد تطبيق Milestone Tracker التابع لمراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها | مركز السيطرة على الأمراض مفيد أيضًا.

توصي الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال بفحص الأطفال من أجل التطور العام باستخدام أدوات موحدة ومعتمدة عند 9 و18 و24 أو 30 شهرًا وفحص التوحد عند 18 و24 شهرًا أو عندما يكون لدى أحد الوالدين أو مقدم الخدمة مخاوف. اسأل طبيب طفلك عن فحص نمو طفلك.

إذا كنت قلقًا بشأن نمو طفلك، فاتصل بمركز تنمية الطفل، الذي يقدم خدمات الفحص والدعم في جميع أنحاء غرب مونتانا. تواصل معهم عبر الهاتف على الرقم 406.549.6413 أو 1.800.914.4779 أو عبر الإنترنت على موقع Childdevcenter.org

2 أشهر

ما يفعله معظم الأطفال في هذا العمر:

اجتماعي / عاطفي

يهدأ عند التحدث إليه أو التقاطه.
ينظر إلى وجهك
يبدو سعيدًا برؤيتك عندما تقترب منهم
يبتسم عندما تتحدث معهم أو تبتسم لهم

اللغة والتواصل

- يصدر أصواتاً أخرى غير البكاء
يتفاعل مع الأصوات العالية

ذهني

Watches you move
Looks at a toy for several seconds

الحركة والتنمية البدنية

يرفع رأسه عندما يكون على البطن
يحرك كلا الذراعين والساقين
يفتح يديه لفترة وجيزة

4 اشهر

ما يفعله معظم الأطفال في هذا العمر:

اجتماعي / عاطفي

يبتسم من تلقاء نفسه لجذب انتباهك.
الضحكة الخافتة (ليست ضحكة كاملة بعد) عندما تحاول أن تجعلهم يضحكون.
ينظر إليك، أو يتحرك، أو يصدر أصواتًا لجذب انتباهك أو الحفاظ عليه.

اللغة والتواصل

يصدر أصواتًا مثل "oooo" و"aahh" (الهديل).
يصدر الأصوات عندما تتحدث معهم.
يدير رأسه نحو صوت صوتك.

ذهني

إذا كان جائعًا، يفتح فمه عندما يرى الثدي أو الزجاجة
ينظر إلى أيديهم باهتمام

الحركة والتنمية البدنية

يحافظ على ثبات الرأس دون دعم عند الإمساك به
يحمل لعبة عند وضعها في يده
يستخدم ذراعه للتأرجح في الألعاب
يجلب اليدين إلى الفم
يدفع لأعلى على المرفقين/الساعدين عندما يكون على البطن

6 اشهر

ما يفعله معظم الأطفال في هذا العمر:

اجتماعي / عاطفي

يعرف الناس المألوفين
يحب النظر إلى نفسه في المرآة
يضحك

اللغة والتواصل

يتناوبون في إصدار الأصوات معك
ينفخ "التوت" (يخرج اللسان وينفخ)
يصدر أصوات صراخ

ذهني

تضع الأشياء في فمها لاستكشافها
يصل ليلتقط اللعبة المطلوبة
يغلق الشفاه ليظهر عدم الرغبة في تناول المزيد من الطعام

الحركة والتنمية البدنية

لفات من البطن إلى الظهر
يدفع بأذرع مستقيمة عندما يكون على البطن
يتكئ على اليدين لدعم نفسه عند الجلوس

9 أشهر

ما يفعله معظم الأطفال في هذا العمر:

اجتماعي / عاطفي

قد يكون خجولًا أو متشبثًا أو خائفًا من الغرباء.
- إظهار العديد من تعابير الوجه، مثل السعادة، والحزن، والغضب، والمفاجأة
يبدو عند استدعاء أسمائهم
يتفاعل عند المغادرة (ينظر إليك أو يمد يدك أو يبكي)
يبتسم أو يضحك عندما تلعب لعبة الاستغماء

اللغة والتواصل

يُصدر الكثير من الأصوات المختلفة مثل "mamamama" و"bababababa".
يرفع الأسلحة ليتم التقاطها

ذهني

يبحث عن الأشياء عندما تكون بعيدة عن الأنظار (مثل الملعقة أو اللعبة)
الانفجارات شيئين معا

الحركة والتنمية البدنية

يستطيع الجلوس في وضعية الجلوس دون مساعدة.
يجلس دون دعم.
ينقل الأشياء من يد إلى يدها الأخرى
يستخدم الأصابع "لتجميع" الطعام تجاه نفسه

1 سنة

ما يفعله معظم الأطفال في هذا العمر:

اجتماعي / عاطفي

يلعب معك الألعاب، مثل لعبة بات-أ-كيك

اللغة والتواصل

موجات "وداعا"
يدعو أحد الوالدين "ماما" أو "بابا" أو اسم خاص آخر
يفهم كلمة "لا" (يتوقف لفترة وجيزة أو يتوقف عندما تقولها)

Cognitive

يضع شيئا في وعاء، مثل كتلة في كوب
يبحث عن الأشياء التي يرونك تخفيها، مثل لعبة تحت البطانية

الحركة والتنمية البدنية

يسحب للوقوف
يمشي ممسكًا بالأثاث
يشرب من كوب بدون غطاء وأنت تحمله
يلتقط الأشياء بين إصبعي الإبهام والسبابة، مثل قطع الطعام الصغيرة

15 شهرا

ما يفعله معظم الأطفال في هذا العمر:

اجتماعي / عاطفي

يقلد الأطفال الآخرين أثناء اللعب، مثل إخراج الألعاب من الحاوية عندما يفعلها طفل آخر
يظهر لك كائن يحلو لهم
يصفق عندما يكون متحمسا
العناق دمية محشوة أو لعبة أخرى
يظهر لك المودة (العناق أو الحضن أو القبلات)

اللغة والتواصل

يحاول نطق كلمة أو كلمتين إلى جانب "ماما" أو "بابا"، مثل "با" للكرة أو "دا" للكلب
ينظر إلى كائن مألوف عند تسميته
يتبع التوجيهات المقدمة مع كل من الإيماءات والكلمات. على سبيل المثال، يعطيك لعبة عندما تمد يدك وتقول: "أعطني اللعبة".
نقاط لطلب شيء ما أو للحصول على المساعدة

ذهني

يحاول استخدام الأشياء بالطريقة الصحيحة، مثل الهاتف أو الكوب أو الكتاب
يقوم بتكديس كائنين صغيرين على الأقل، مثل الكتل

الحركة والتنمية البدنية

يتخذ بضع خطوات بشكل مستقل
يستخدم أصابعه لإطعام نفسه بعض الطعام

18 شهرا

ما يفعله معظم الأطفال في هذا العمر:

اجتماعي / عاطفي

يبتعد عنك، لكنه ينظر للتأكد من أنك قريب منه
يمد لك يديك لتغسلهما.
ينظر إلى بضع صفحات في كتاب معك.
يساعدك على ارتدائها عن طريق دفع الذراع من خلال الأكمام أو رفع القدم.

اللغة والتواصل

يحاول نطق ثلاث كلمات أو أكثر إلى جانب "ماما" أو "بابا"
يتبع توجيهات من خطوة واحدة دون أي إيماءات، مثل إعطائك اللعبة عندما تقول "أعطني إياها".

ذهني

يقلدك أثناء قيامك بالأعمال المنزلية، مثل الكنس بالمكنسة.
يلعب بالألعاب بطريقة بسيطة، مثل دفع لعبة السيارة.

الحركة والتنمية البدنية

يمشي دون التمسك بأي شخص أو أي شيء.
يشرب في كوب بدون غطاء. قد ينسكب في بعض الأحيان.
يطعم نفسه بالأصابع
يحاول استخدام الملعقة
خربشات
يصعد وينزل عن الأريكة أو الكرسي دون مساعدة.

سنتان

ما يفعله معظم الأطفال في هذا العمر:

اجتماعي / عاطفي

قد تلاحظ أن الآخرين يشعرون بالأذى أو الانزعاج، وقد تتوقف أو تبدو حزينة عندما يبكي شخص ما.
ينظر إلى وجهك ليرى كيف تتفاعل في موقف جديد.

اللغة والتواصل

يشير إلى الأشياء الموجودة في الكتاب عندما تسأل، مثل "أين الدب؟"
يشير إلى جزأين من الجسم على الأقل عندما تطلب منهم أن يظهروك.
يقول كلمتين على الأقل معًا، مثل "المزيد من الحليب".
يستخدم إيماءات أكثر من مجرد التلويح والإشارة، مثل إرسال قبلة أو الإيماء بنعم.

ذهني

يحمل شيئًا ما بيد واحدة بينما يستخدم اليد الأخرى؛ على سبيل المثال، حمل الحاوية ونزع الغطاء.
يحاول استخدام المفاتيح أو المقابض أو الأزرار الموجودة في اللعبة.
- يلعب بأكثر من لعبة في نفس الوقت، كأن يضع لعبة الطعام على طبق اللعبة.

الحركة والتنمية البدنية

يركل الكرة.
أشواط.
يمشي (وليس يصعد) عدة سلالم بمساعدة أو بدون مساعدة.
يأكل بالملعقة.

30 شهرًا

ما يفعله معظم الأطفال في هذا العمر:

اجتماعي / عاطفي

يلعب بجوار الأطفال الآخرين ويلعب معهم أحيانًا
يوضح لك ما يمكنهم فعله بقوله: "انظر إلي!"
يتبع إجراءات روتينية بسيطة عندما يُطلب منه ذلك، مثل المساعدة في التقاط الألعاب عندما تقول: "حان وقت التنظيف".

اللغة والتواصل

يقول حوالي 50 كلمة
يقول كلمتين أو أكثر، مع كلمة فعل واحدة، مثل "Doggie run"
قم بتسمية الأشياء في الكتاب عندما تشير وتسأل، "ما هذا؟"
يقول كلمات مثل "أنا" أو "أنا" أو "نحن"

ذهني

يستخدم الأشياء للتظاهر، مثل إطعام قطعة من الحلوى لدمية كما لو كانت طعامًا
يظهر مهارات بسيطة في حل المشكلات، مثل الوقوف على كرسي صغير للوصول إلى شيء ما
يتبع تعليمات من خطوتين مثل "ضع اللعبة جانبًا وأغلق الباب".
يظهر أنهم يعرفون لونًا واحدًا على الأقل، مثل الإشارة إلى قلم تلوين أحمر عندما تسأل، "أي لون أحمر؟"

الحركة والتنمية البدنية

يستخدم يديه في تحريك الأشياء، مثل قلب مقابض الأبواب أو فك الأغطية
خلع بعض الملابس بشكل مستقل، مثل السراويل الفضفاضة أو السترة المفتوحة
يقفز عن الأرض بكلتا قدميه
يقلب صفحات الكتاب، واحدة تلو الأخرى، عندما تقرأها لهم

3 سنوات

ما يفعله معظم الأطفال في هذا العمر:

اجتماعي / عاطفي

يهدأ خلال 10 دقائق بعد تركهم، كما هو الحال عند توصيل رعاية الأطفال.
يلاحظ الأطفال الآخرين وينضم إليهم في اللعب.

اللغة والتواصل

يتحدث معك في المحادثات باستخدام ما لا يقل عن اثنين من التبادلات المتبادلة.
يسأل أسئلة "من" أو "ماذا" أو "أين" أو "لماذا"، مثل "أين الأم/الأب؟"
يوضح الإجراء الذي يحدث في الصورة أو الكتاب عند سؤالك عنه، مثل "الجري" أو "الأكل" أو "اللعب".
يتحدث بشكل جيد بما فيه الكفاية لكي يفهمه الآخرون، في معظم الأوقات.
يقول الاسم الأول، عندما سئل.

ذهني

يرسم دائرة، عندما تظهر لهم.
تجنب لمس الأشياء الساخنة، مثل الموقد عندما تحذرها.

الحركة والتنمية البدنية

ربط العناصر معًا، مثل الخرز الكبير أو المعكرونة.
يرتدي بعض الملابس بشكل مستقل، مثل السراويل الفضفاضة أو السترة.
يستخدم شوكة.

4 سنوات

ما يفعله معظم الأطفال في هذا العمر:

اجتماعي / عاطفي

يتظاهر بأنه شيء آخر أثناء اللعب (معلم، بطل خارق، كلب).
يريح الآخرين الذين يعانون من الأذى أو الحزن، مثل معانقة صديق يبكي.
يتجنب المخاطر، مثل عدم القفز من المرتفعات العالية في الملعب.
يطلب الذهاب للعب مع الأطفال في حالة عدم وجود أي منهم، مثل "هل يمكنني اللعب مع أليكس؟"
يحب أن يكون "مساعدًا".

اللغة والتواصل

يقول جملاً مكونة من أربع كلمات أو أكثر.
يقول بعض الكلمات من أغنية أو قصة أو قافية الحضانة.
يتحدث عن شيء واحد على الأقل حدث خلال يومه، مثل "لقد لعبت كرة القدم".
يجيب على أسئلة بسيطة مثل "ما هو المعطف؟" أو "ما فائدة قلم التلوين؟"

ذهني

يسمي بعض الألوان من العناصر.
يحكي ما سيأتي بعد ذلك في قصة معروفة.
يرسم شخصًا بثلاثة أجزاء من جسمه أو أكثر.

الحركة والتنمية البدنية

يلتقط كرة كبيرة في معظم الأوقات.
يقدم الطعام لنفسه أو يصب الماء تحت إشراف الكبار.
يفك أزرار بعض الأزرار
يحمل قلم تلوين أو قلم رصاص بين الأصابع والإبهام (وليس قبضة اليد).

5 سنوات

ما يفعله معظم الأطفال في هذا العمر:

اجتماعي / عاطفي

يتبع القواعد أو يتناوب عند ممارسة الألعاب مع الأطفال الآخرين.
يغني أو يرقص أو يمثل لك.
القيام بالأعمال المنزلية البسيطة، مثل مطابقة الجوارب أو تنظيف الطاولة بعد تناول الطعام.

اللغة والتواصل

يروي قصة سمعوها أو اختلقوها بحدثين على الأقل. على سبيل المثال، علقت قطة في شجرة وأنقذها رجل إطفاء.
يجيب على أسئلة بسيطة حول كتاب أو قصة بعد قراءتها أو سردها لهم.
يستخدم أو يتعرف على القوافي البسيطة (مثل القطة الخفاش، الكرة الطويلة).

ذهني

يعد حتى 10.
يسمي بعض الأرقام بين 1 و 5 عند الإشارة إليها.
يستخدم كلمات تتعلق بالوقت، مثل "أمس" أو "غدًا" أو "صباحًا" أو "ليلاً".
ينتبه لمدة 5 إلى 10 دقائق أثناء الأنشطة. على سبيل المثال، أثناء وقت القصة أو صنع الفنون والحرف اليدوية (لا يتم احتساب وقت الشاشة).
يكتب بعض الحروف باسمهم.
تسمية بعض الحروف عند الإشارة إليها.

الحركة والتنمية البدنية

القفزات على قدم واحدة.
أزرار بعض الأزرار.

- لا يراقب الأشياء وهي تتحرك.
لا يبتسم للناس.
لا يستطيع أن يحافظ على ثبات رأسه.
لا يجلب الأيدي إلى الفم.
لا يصدر أصواتًا أو يصدر أصواتًا.
يواجه صعوبة في تحريك إحدى العينين أو كلتيهما في جميع الاتجاهات.

تصرف مبكرًا بالتحدث مع طبيب طفلك إذا كان طفلك:

إذا كنت قلقًا، تصرف مبكرًا.

أخبر طبيب طفلك أو ممرضته إذا لاحظت أيًا من هذه العلامات التي تشير إلى تأخر النمو المحتمل لهذا العمر.
لمزيد من المساعدة، اتصل بمركز تنمية الطفل، الذي يقدم خدمات الفحص والدعم في جميع أنحاء غرب مونتانا. عبر الهاتف على الرقم 406.549.6413 أو 1.800.914.4779 أو عبر الإنترنت على موقع Childdevcenter.org .